O que é ABA?
Applied Behavior Analysis (ABA) ou Análise do comportamento Aplicada é uma ciência que busca compreender e modificar o comportamento humano. ABA utiliza-se de princípios científicos do comportamento para construir e ampliar repertórios relevantes como a comunicação, habilidades verbais, acadêmicas e de atividades de vida diária. Além de ampliar ou estimular o aumento do repertório de habilidades, a ABA tem como objetivo reduzir repertórios disfuncionais, como os comportamentos inadequados e/ou barreiras comportamentais que acabam interferindo na aprendizagem das crianças.
Todo comportamento é uma relação entre a ação de um organismo e o ambiente em que ocorre essa ação. Considera-se uma contingência de três termos, onde estudam-se os estímulos antecedentes, as respostas e as consequências. Esses três termos são os princípios fundamentais dentro da Análise do Comportamento, a partir deste esquema podemos analisar ponto a ponto tantos os comportamentos adequados quanto os inapropriados.
Por isso a importância de analisar cada comportamento e suas funções, a fim de realizar uma intervenção mais efetiva: ensinando, aumentando ou diminuindo a frequência de comportamentos.
ABA É SÓ PARA TEA?
Não! ABA é frequentemente associada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) considerando o grande número de estudos que comprovam a eficácia do tratamento nesses casos. Porém, ABA também é indicada para outros atrasos ou transtornos do desenvolvimento infantil, síndromes, entre outras demandas comportamentais, para qualquer indivíduo que necessite de modificações ou de compreensões de seus comportamentos, atitudes, pensamentos, aprendizagem e desenvolvimento.
MAS ABA ROBOTIZA?
Não, a ABA direciona e organiza a criança para receber novos estímulos. As atividades podem ser realizadas tanto de forma estruturada como também incidental, ou seja, existem atividades com a criança sentada na cadeira, mas também no tapete, fora da sala ou através de uma brincadeira de preferência da criança, pois existem diferentes formas de aprender e desenvolver uma habilidade. O processo de aprendizagem pode necessitar de certa repetição para aquisição de um novo repertório, por exemplo. Mas quando a intervenção se baseia na motivação da criança somada aos conhecimentos e técnicas do profissional, é possível criar possibilidades de aprendizagem nas mais diversas situações.
Autores
Texto produzido por nosso time de profissionais: Fonoaudióloga Stefany Teodoro e Psicóloga Amanda Kanzler.
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